本书对中国语境下的英语教学进行研究，着重探讨理论与实践。首先对相关理论和新课程标准进行解读，并对1949年以来的英语教学进行概览性回顾，介绍了英语教学的方法与途径，提出在中国语境下英语教学应当走综合之路。本书对语言教学技能、语言知识教学、语言学习策略教学、语言教学中的德育教育、多媒体辅助语言教学、课堂管理、教案设计、学习风格、反思教学、行动研究和学生成绩评估等问题进行细致讲解。本书读者对象师范院校英语专业本科生、省市县区各级教研员、中学教师和准备考应用语言学和教学论方向研究生的读者。